Este blog está destinado al trabajo del alumnado del ámbito científico-matemático del Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento de 3º ESO del IES La Loma. Profesor: Juan Carlos Andrades Calvo
viernes, 19 de diciembre de 2014
jueves, 18 de diciembre de 2014
martes, 16 de diciembre de 2014
domingo, 14 de diciembre de 2014
viernes, 12 de diciembre de 2014
martes, 9 de diciembre de 2014
lunes, 8 de diciembre de 2014
domingo, 7 de diciembre de 2014
VA SOBRE MEDICAMENTOS... VACUNAS Y ANTIBIÓTICOS
Antibióticos:
Escucha atentamente este audio y luego comenta con una pequeña reflexión o resumen de la noticia:
miércoles, 3 de diciembre de 2014
ENTREVISTA SOBRE EL VIRUS ÉBOLA
¿Qué opinas sobre el tema planteado en la entrevista? Puedes incluirlo en el trabajo que debes realizar sobre el "ébola".
http://www.rtve.es/noticias/20141013/ebola-como-se-transmite-tan-letal/988600.shtml
http://iespoetaclaudio.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/ebola.swf
LOS VIRUS Y ENFERMEDADES VIRIALES
Tipos de virus: Partes de un bacteriófago:
Dos incógnitas debes averiguar y contestarlas en los comentarios:
- ¿Se consideran a los virus seres vivos?
- ¿Se pueden considerar parásitos estrictos?
Para más ayuda visualiza este video y consulta los enlaces siguientes:
Luego realiza las siguientes actividades:
martes, 2 de diciembre de 2014
domingo, 30 de noviembre de 2014
jueves, 27 de noviembre de 2014
ESTADÍSTICA: INTRODUCCIÓN Y PROPUESTA DE PROYECTO
Tras visualizar esta presentación te proponemos el siguiente proyecto que deberás realizar junto a un compañero/a:
1º. Pasaréis por cada aula de 3º ESO y aplicaréis la siguiente encuesta:
Se
trata de una encuesta elaborada por los alumnos de 3º de Diversificación
Curricular dentro de un proyecto de trabajo de
Estadística que tienen que elaborar en la materia del ámbito
científico-tecnológico.
Por
favor, contesta con responsabilidad y sinceramente a estas cuestiones que se te
plantean.
Es anónima.
miércoles, 26 de noviembre de 2014
PRÁCTICAS CON HUEVOS
1ª. EL HUEVO SALTARÍN:
2ª. EL HUEVO QUE FLOTA:
2ª. EL HUEVO QUE FLOTA:
Cuando realices la experiencia debes:
1º. Entregar el vídeo que has grabado a tu profesor.
2º. Subir la mejor fotografía de cada práctica al blog (dos fotos).
3º. Realizar un comentario en esta entrada sobre la curiosidad de la práctica y el fundamento teórico del fenómeno que está teniendo lugar en cada experiencia.
lunes, 24 de noviembre de 2014
DÍA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO
El 10 de noviembre de cada año se celebra desde 2001 el Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo.
El tema elegido para celebrarlo este año es «Educación científica de calidad: Asegurando un futuro sostenible para todos»
El tema elegido para celebrarlo este año es «Educación científica de calidad: Asegurando un futuro sostenible para todos»
Aquí tenéis una fotografía de uno de los murales que habéis elaborado conmemorativo de este día tan importante.
Mural elaborado por Laura y Paola |
Deja un comentario sobre lo que hayas aprendido de la celebración de este día y por qué crees que es importante celebrarlo.
viernes, 21 de noviembre de 2014
EL LUDIÓN O DIABLILLO DE DESCARTES
Nos hemos enfrentado a un primer experimento para conocer a fondo el método científico y cómo elaborar un informe científico con cierta rigurosidad.
Este es el resultado de vuestros experimentos:
Deja un comentario en el que reflexiones sobre el experimento, indicando:
- ¿Qué te ha resultado más curioso o te ha gustado más de la práctica?
- ¿Qué dificultad encontraste?
Este es el resultado de vuestros experimentos:
Aquí tenemos varios vídeos ejemplo sobre los que nos hemos basado en nuestra investigación científica:
Deja un comentario en el que reflexiones sobre el experimento, indicando:
- ¿Qué te ha resultado más curioso o te ha gustado más de la práctica?
- ¿Qué dificultad encontraste?
jueves, 20 de noviembre de 2014
EXPERIENCIAS DE LABORATORIO: PRIMER TRIMESTRE
Te exponemos los trabajos, prácticas o experiencias que hay que realizar durante el Primer trimestre.
miércoles, 19 de noviembre de 2014
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A) MATEMÁTICAS
1.
Aplicar correctamente la jerarquía operacional y el uso del paréntesis y de los
signos en la resolución de ejercicios y problemas.
2. Conocer y utilizar los conceptos de aproximación, precisión y error.3. Plantear ecuaciones y sistemas, relacionando las variables de un problema, y resolverlas, utilizando procedimientos numéricos y algebraicos.
4. Reconocer y representar figuras geométricas, sus elementos más notables e identificar posibles relaciones.
5. Utilizar los Teoremas de Tales y Pitágoras en el cálculo indirecto de longitudes.
6. Utilizar técnicas de composición, descomposición, simetrías y desarrollo de figuras, y las fórmulas adecuadas, para calcular áreas y volúmenes.
7. Presentar e interpretar informaciones estadísticas, teniendo en cuenta la adecuación de las representaciones gráficas y la representatividad de las muestras utilizadas.
8. Interpretar y calcular los parámetros estadísticos más usuales de una distribución discreta sencilla, utilizando, cuando sea conveniente, una calculadora científica.
2. Conocer y utilizar los conceptos de aproximación, precisión y error.3. Plantear ecuaciones y sistemas, relacionando las variables de un problema, y resolverlas, utilizando procedimientos numéricos y algebraicos.
4. Reconocer y representar figuras geométricas, sus elementos más notables e identificar posibles relaciones.
5. Utilizar los Teoremas de Tales y Pitágoras en el cálculo indirecto de longitudes.
6. Utilizar técnicas de composición, descomposición, simetrías y desarrollo de figuras, y las fórmulas adecuadas, para calcular áreas y volúmenes.
7. Presentar e interpretar informaciones estadísticas, teniendo en cuenta la adecuación de las representaciones gráficas y la representatividad de las muestras utilizadas.
8. Interpretar y calcular los parámetros estadísticos más usuales de una distribución discreta sencilla, utilizando, cuando sea conveniente, una calculadora científica.
lunes, 17 de noviembre de 2014
INTRODUCCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL BLOG
Este blog va
a servir de interacción entre el alumnado y el profesor del ámbito
científico-tecnológico de 3º ESO de Diversificación Curricular.
Para que sea dinámico, divertido, entretenido y educativo se necesita la participación activa del alumnado, que serán colaboradores del blog y constructores de su propio aprendizaje.
El trabajo y esfuerzo en este blog se tendrá en cuenta como un instrumento más de evaluación y con peso en la calificación final.
OBJETIVOS:
- Publicar
información de los contenidos y fichas de actividades de las diferentes unidades didácticas de la
materia.
- Publicar los trabajos del alumnado: fotografías, vídeos, presentaciones, etc.
- Difundir
a la comunidad educativa del centro y en general, las actividades, prácticas
de laboratorio y tareas o actividades realizadas por el alumnado.
- Difundir
información científica que el mismo alumnado elabore en cada unidad didáctica.
- Presentar
un banco de recursos relacionados con la temática de cada unidad, enlaces de web científicas, etc.
- Colaborar en el desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
- Publicar noticas actuales, si las hubiera, referentes al tema que se esté trabajando en clase.
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